《奔马》大班教案
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《奔马》大班教案，欢迎大家分享。
《奔马》大班教案1【活动目标】
1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。
2、仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。
3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。
【活动准备】
1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。
2、徐悲鸿的《奔马》图。
3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。
【活动过程】
1、教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。
师：听听，这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?
2、出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同欣赏。
(1)欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。
师：画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)
(2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。
师：这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?
(3)感 ……此处隐藏6652个字……我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。
《奔马》大班教案10活动目标:
1.能欣赏作品，感受作品中骏马的多种动态。
2.知道徐悲鸿是我国著名的画家，他的作品有很高的艺术价值。
3.有对美的整体感受，有一定细心的观察力和丰富的想象力。
活动准备:
1.活动前，师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。
2.共享：PPT《徐悲鸿作品赏析》、《文房四宝》，音乐《赛马》。
活动过程:
一、欣赏作品《奔马图》。（播放背景音乐《赛马》）
1.提问：这幅画上画了什么？马在干什么？从什么地方看出马在奔跑？
2.看了这幅画你有什么感觉？引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。
提问：这匹马的体魄怎么样？从什么地方看出来的？如果你是这匹马会有什么感觉？心情会怎样？
3.提问：你们喜欢这匹马吗？哪里最吸引你？
4.小结：在这幅《奔马图》中，画的是一匹欢快、自由奔放的马，它有一股强大的力量，勇往直前，不怕困难。
二、介绍徐悲鸿
1.师：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也注意观察马，老师给你们讲一个和他有关的故事。
2.出示徐悲鸿的画像，欣赏他的其他作品，如《田横五百士》、《愚公移山图》等。
3.延伸：徐悲鸿除了画马很有名，还会画牛哦！欣赏《春之歌》。
三、小结
1.中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。
2.引发幼儿继续收集、欣赏中国画的兴趣。
