纸桌大班教案

时间:2023-01-22 22:20:07
纸桌大班教案

纸桌大班教案

作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的纸桌大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

纸桌大班教案1

活动目标:

1、乐于探索,能积极参与、大胆创新。

2、通过动手操作,探索纸桌能站起来、站得稳的方法。

3、在讨论交流中积累和提升经验,并能大胆地表达自己的见解。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备:

每人三张纸,双面胶若干,积木。

活动过程:

一、幼儿利用自身的经验,尝试制作纸桌,探索纸桌能站起来的原因。

1、教师提问:纸可以做什么?引出制作纸桌的课题。

2、教师简单介绍纸桌的制作方法

3、幼儿制作,教师在活动中鼓励幼儿积极动脑,大胆制作。

A、教师提问:你的桌子站起来了吗?引导幼儿给站不起来的桌子寻找原因。

B、通过向纸桌吹气的小实验,引导幼儿观察、比较、探索桌腿高矮、粗细对桌子站得牢的影响。

二、幼儿结合自己的经验,并吸取同伴的长处,探索制作一张站得稳的桌子的方法。

1、教师简单小结桌子能站得稳的方法(桌腿要粗,矮),并启发幼儿再做一张站 ……此处隐藏14352个字……(一)(PPT) 题目:一条腿的桌子师:看看今天老师给你们准备了什么?--出示PPT(一条腿的纸桌)。

这张桌子不是4条腿,也不是3条腿,而是1条腿。(出示两张纸)有难度才需要我们去挑战!让我们的脑筋转一转,只有小手去动动、去试试,这样我们才会成功!

师:请你想一想,这张纸怎样才能做成桌腿呢?

(二)幼儿操作,教师指导。

1.教师提要求,幼儿初次尝试操作。

师:两人一组在一张桌子上操作。你们可以自己想,也可以参考别人的。请大家轻轻的选一个位子坐下来。(教师个别指导"你用什么方法做成的桌腿")2.教师讲解做纸桌的方法并做记录。

师:我们继续来聊聊,说说你是用什么方法做成这一条腿的纸桌?注意说方法。

幼:卷--圆柱体 出示PPT幼:折--三棱体、长方体 出示PPT师:先折再折--讲解"双层"纸桌的"稳"。出示PPT"稳"(三)幼儿再次操作,教师巡回指导师:接下来我们再一次探索,用积木来做测验,把积木一块块的放在纸桌上,全部放上去,纸桌不倒,你就成功了。积木倒了,我们重来。这一次要让你的桌腿变的稳,想想有什么方法。

(四)教师讲解获得成功的要领1、师:你觉得要让纸桌变得稳,可能跟什么有关系?--积木的摆放(交叉摆更集中,找到重心)、积木摆放的数量、纸桌高矮、粗细、小心等等。

2、师讲解"插"的方法要领。

三、活动延伸:

师:小朋友们在玩的时候要思考、探索,怎样让桌腿更稳。老师昨天在午睡的时候也在思考,后来想到了一个好办法,请你来看一看。(师示范折纸桌)请大家将所有积木都放在老师的积木框里,观察老师所用的方法带着思考结束活动。

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