秋天教学反思

秋天教学反思

作为一位刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的秋天教学反思 ，欢迎阅读与收藏。

课堂中，利用多媒体使学生认识了自然段，利用多媒体课件展示秋天美丽迷人的景色，创设情境，给学生身临其境的感觉，激发学生的想象力，让学生说出赞美秋天的话。体现学生“我口说我心”，训练了学生语言表达能力。在学生沉浸在秋天美景意犹未尽之时，设计了让学生“用手中彩笔画出心中最美的秋天”这一环节，在读、说、画中引导学生主动探究，使三维目标在教学过程中得到充分落实。

本节课中，师生关系融洽，我非常关注学生的情感体验，积极地营造亲密和谐的氛围，激发学生的阅读兴趣，适时提供机会，让学生获得一种积极的情感体验，在鼓励、等待与欣赏中，学会阅读，使阅读理解和能力培养有机结合。教师用内在感召力激发学生对阅读学习的欲望，帮助学生树立起了学好语文的信心。

总的回想这一节课还存在着许多的不足之处。比如说教学准备还不够充分课件如果能动起来就更好了尤其是“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”和“树叶黄了，一片叶子从树上落下来。”进行比较时真的有树叶从树上漂落就更好了，还有合作、探究的学习方式体现得不够充分，我想在今后的教学中我会继续努力弥补这些不足。使我的每一节课都充满阳光，充满笑语，让孩子们在快乐中会 ……此处隐藏9692个字……，加字漏字现象太多。通过进一步的检查，我发现很多孩子的拼音基础太差，不会使用音调，很令人苦恼，我在识字的时候让他们读，一边读一边用手划音调，每次读生字都要拼出拼音。希望久而久之会见到成效。其次在读的时候，我用拍手儿歌训练孩子读书不拖音，学会正确、流利的朗读课文。

这是经过一周我的观察，总体来说，由于进行了很多项基础的训练，孩子的课堂充盈的满满的，估计到一部分孩子的基础太差，学习很难跟上，所以进度较慢，这还需要在以后的课程中找到更完美、更适合孩子的教学方法。我还需要多向老教师讨学经验，多学习，多实践，在实践中得出更好的结论。

昨天教研室视察我校，我展示了一节课是《秋天到了》，学生们准备的资料比较全，所以课上得比较成功。有以下几点：

1、学生能够用自己的眼睛发现秋天的美，如天冷了，人们的衣服加厚了，瓜果成熟了，大雁南飞等等，能用自己的语言描述出来，比较不错。

2、整合课程，因为我也教二年级的语文，语文的第一单元也是描述秋天的情形，所以结合品德与生活的这一节课，用了好多词语，层林尽染，天高云淡，秋高气爽等等词语，适合这节课的教学，所以学生学起来顺手多了。

3、准备资料齐全，不但准备了丰富的水果，还准备了大大的玉米，让同学们能够看到秋天的果实与谷物。

4、小组展示比较好，这是一个亮点，每个小组讨论汇报后展示，让整节课得到升华，有的小组改编歌曲，有的小组做了叶画，还有的小组用一句话展示，表现非常出色。让学生喜欢秋天的情感得到了淋漓尽致地展现。

有一点值得注意的地方是关于秋天的特征交流的比较少，注意大自然的变化发现较少。可以让学生展开来说，有层次有调理的来说，以后注意这方面。