有关二年级上册语文说课稿模板汇总9篇
作为一名人民教师,就不得不需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写呢?下面是小编精心整理的二年级上册语文说课稿9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
二年级上册语文说课稿 篇1一、说教材
《小马过河》选自未来出版社大班上册艺术领域的内容,活动中根据小马过河的故事情节进行添画,学习画马的外形。促进了幼儿想象力的发展和绘画能力的提高。这符合《纲要》中的要求,在支持和鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。
二、说教学目标
认知目标:让幼儿知道小马过河的故事。
能力目标:通过学习画马的外形,提高绘画能力。
情感目标:喜欢画画,体验绘画的我乐趣。
三、说活动方法
大班幼儿已具备一定的观察能力、模仿能力和亲自动手的能力,因此活动中我将使用到观察法、发现法、演示法,使幼儿能顺利的理解活动中的内容。幼儿的天性就喜欢玩耍,因此为了满足幼儿的需求,我在活动的末尾设计了一个游戏,让幼儿能在玩中学到知识。
四、说活动准备
相关活动的卡片若干、游戏道具、布置好活动场地
五、说活动过程
1、讲述故事,引出主题我会讲述小马过河的故事,激发幼儿的好奇心,从而顺利的引出本次活动的主题。 ……此处隐藏14587个字……与动机便会自然产生。)
(二)、层层递进、引导读文
1.初读
(1)借助拼音轻声读课文,要把字音读准确,把句子读通顺。
抽读这几段中的生词(注意提示词语连读)(带拼音自读,去掉拼音抽读,齐读) 读好四字词语:
兴致勃勃 引人注目 百花盛开
瓜果飘香 十分茁壮 科学技术
生字掌握了吗?(带拼音读—提醒易错字音—鼻音、边音、翘舌音归类读—齐读)
这些字在哪些地方见过?能组什么词?(识字途径与组词结合起来)
这些生字,你怎么记住他们?(注意识字方法及归类)
(2) 练读长句:(生练读—抽读—师示范读—齐读)
A我们用世界上百分之七的耕地,养活了全世界百分之二十二以上的\人口,袁爷爷立了大功。
B这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色,棉纺厂\可以直接用它纺出五彩线,织出五彩布
(3)汇报(每人读一自然段)
(4)评价 重点评价学生读时字音是否准确,句子是否通顺。
[设计意图](*初读课文应根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力提出要求,不必要求过高,这样便于调动学生阅读的积极性。)
2.再读
同学们非常想了解农业有哪些变化,老师相信小朋友们读了课文一定会明白的,有信心吗?好,用你喜欢的方法读一读课文吧!
(1)用自己喜欢的方法读课文。
(2)反馈学生阅读信息,抽说你都看到些什么?
然后逐一用简笔画画出:
杂交水稻 温室大棚彩色棉花 无土栽培的植物
我看到这些农业产品,不禁发出赞叹:农业的变化真大!