幼儿园小班语言说课稿

时间:2023-01-22 22:19:48
幼儿园小班语言说课稿

幼儿园小班语言说课稿

在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编整理的幼儿园小班语言说课稿,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班语言说课稿1

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌,感受作品中活泼美好的情感。

2、幼儿初步尝试仿编儿歌。

第一条目标为知识学习和情感态度学习目标,第二条目标为能力学习目标,重点为幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌,难点为仿编儿歌。

目标:

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌,感受作品中活泼美好的情感。

2、幼儿初步尝试仿编儿歌。

内容:蹦蹦跳

重点:为幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌,

难点:仿编儿歌。

准备:1、背景图三张。

2、小图片四张。

形式:集体

过程:

一、出示图片,引发幼儿兴趣。

二、幼儿学习儿歌。

(一)逐段理解儿歌内容。

1、这是谁的家?

小白兔怎样走?(引出蹦蹦跳)

不错的去干什么?

2、这是谁的家?

小青蛙怎样走?

去干什么?

3、这是谁的家?

大袋鼠怎样走?

袋袋里边 ……此处隐藏22630个字……>

五、说活动准备:

自制白板,幼儿知道魔术笔是一样神奇的东西。

六、说活动环节:

本次活动我设计了以下四个环节:

(一)魔术导入,激发幼儿的兴趣,吸引孩子的注意力。

(二)玩游戏,初步感受魔术棒的神奇。

(三)学说句式:“XX,XX,快变大,小,多”

(四)完整讲述并表演故事,进一步领略魔术棒的奇特。

我的主要活动过程为以下内容:

(一)魔术导入,激发幼儿的兴趣,吸引孩子的注意力。

调动孩子的积极性,集中孩子的注意力,为接下来的活动做铺垫。

(二)玩游戏,初步感受魔术棒的神奇。

1.幼儿变成小兔子,一起去郊游。

2.游戏,找动物。

有小象,松鼠和小鸟。

(三)学说句式:“XXX,XXX,快变大,小,多”

1.学说:“蘑菇,蘑菇,快变大。”

2.学说:“大树,大树,快变小。”;“帽子,帽子,快变大。”

3.学说:“小草,小草,快变多”。

(四)完整讲述并表演故事,进一步领略魔术棒的奇特。

七、说活动反思:

本次活动是一节小班的语言课,我发现在活动中有的孩子的注意力不能很好的集中在一起,对于方面我需要改进的地方有在物体变大变小的时候,我可以加上一些声音,吸引孩子的注意力,这样他们就会更加深刻的感受到魔术笔神奇的地方了。本次活动的难点是让小朋友们学会说:“XXX,XXX,快变大,小”但是在活动中,有的孩子并没有学会这句话,孩子没有很好的参与到活动中来,这是我需要改进的地方。以上是我的说课内容,还要不足之处望各位老师点评。

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